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    幼兒園大班班語言教學計劃

    時間:2022-08-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《幼兒園大班班語言教學計劃》這是優秀的教學計劃文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    幼兒園大班班語言教學計劃

    1、幼兒園大班班語言教學計劃

      一、基本情況分析:

      通過上學期語言課程的學習,基本情況分析是:培養和發展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時,注意引導其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。

      二、教學目的:

      1、在拼音教學方面:學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

      2引導學生"樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

      3注意傾聽對方講話。

      4能理解日常用語的'意思。

      5能清楚地說出自己想說的事情。

      6喜歡聽故事、看圖書。

      7能聽懂和會說普通話。

      8對學生的語言能力進行綜合性開發。

      三、教材分析

      1、大班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓幼兒根據自己的生活經驗和豐富的想象,創造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預期目標,可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。

      2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

      3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經驗。

      四、幼兒情況分析:

      幼兒時期是個性開始萌發的時期,也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備,而且能使幼兒終身受益。

      五、具體措施:

      幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學習的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學習的方法,才能提高兒童學習的效果,有效地促進學生的身心全面發展。

    2、幼兒園大班班主任新學期教學計劃

      新學期來臨,我們又翻開了嶄新的一頁,迎來了大班的第二學期??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最后一學期,為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活,使其全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:

      一、班級情況分析

      我們班有27位小朋友,經過大班一學期的培養,多數幼兒已有了較好的學習習慣,生活習慣和行為習慣:在學習中,幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高,基本學會了如何正確評價自己;在班級活動中,幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感;在游戲活動中,能自覺遵守游戲規則等等。

      二、指導思想

      圍繞“教育就是服務”的辦園理念,以綠色生態課程和游戲活動為軸心,遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則,積極開展各項教育教學研究活動,注重家園合作,使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。

      三、主要工作目標及措施:

      目標一:利用溧陽的本土文化,結合身邊的資源,積極開展形式生動、有趣的班級特色活動,拓展幼兒的知識面,切實可行地做好綠色生態科研課題。

      措施:

      1.積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。

      2.邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如:溧陽話的來歷,溧陽人過春節的風俗習慣等。

      3.根據主題內容創設與教育活動相適應的環境,做好主題與環境的融合。

      4.繼續挖掘身邊的資源,營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。

      目標二:抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,加強體育鍛煉及安全意識,嚴格執行各項常規要求。

      措施:

      1.利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規則,養成良好習慣;通過每天的進餐活動,培養幼兒文明進餐習慣,扭轉挑食行為。

      2.精心設計和組織體育活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。在日常生活中,滲透安全教育,培養幼兒必要的自我保護意識,使孩子開開心心、健健康康過好每一天。

      3.幼兒的安全教育主要以日常教育為主,與教學活動相結合,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。

      目標三:培養幼兒向往入小學學習的愿望,激發良好的入學動機和學習態度。

      措施:

      1.帶領幼兒參觀小學,并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規則等。

      2.制定班級規則,在日常生活中,理解每個活動的規則,讓幼兒養成規則意識,形成良好的生活、學習態度。

      3.鍛煉意志,培養自制力,提高幼兒解決問題的能力。如:讓幼兒盡量獨立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有終;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

      4.培養幼兒大膽與人交往的能力,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,多讓孩子走出本班班級,廣泛結交伙伴,讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。

      目標四:家園配合,做好幼小銜接工作。

      措施:

      1.以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

      2.通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章,使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,還包括身體和心理上的準備。

      3.及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等,讓家長了解幼兒在園的最新情況。

    3、幼兒園大班配班教育教學計劃

      一、班級情況分析

      本班現有幼兒40名,男孩 21名,女孩19名。我班大多數幼兒思維活躍,語言表達能力強,活潑開朗,愛表現自己。他們通過兩年多的學習生活,已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及有一定的安全保護意識。我班的孩子特別喜歡玩游戲,看圖書,聽故事,會用普通話積極與人交流,能大膽地表現自己。也對身邊常見事物和現象的變化規律很感興趣,會運用多種感官方式進行探索活動。但是,孩子的傾聽的習慣還需要加強,同伴間的分享合作有待于進一步提高。

      二、本學期教育總目標:

      根據新《綱要》的精神及內容,結合園務計劃,本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學活動?;顒又屑訌妼τ變旱呐d趣培養,促進幼兒養成良好的生活衛生習慣,發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格,以促進幼兒的全面發展。

      三、具體要求:

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      1、培養幼兒從小養成良好的習慣。

      2、教育幼兒養成講禮貌的好習慣,對人友好。

      3、培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

      4、教育幼兒樹立自我保護意識。

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      1、養成飯前便后和手臟時洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;

      2、讓幼兒良好的生活衛生習慣,提高其生活自理能力。正確使用勺子,安靜就座,能愉快、安靜地進餐,細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑,不隨地吐痰。

      3、知道保護視力、換牙等安全保健常識,看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。

      4、提高自我服務和為集體服務的能力,學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

      5、手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能,會自己動手制作簡單事物。

      6、在體育活動中貫穿安全教育,在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力,初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。

      7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

      8、不玩、不觸摸危險品,進一步知道解決常見安全問題的正確方法;

      9、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩定、愉快,并形成安全感、信賴感。

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      1、樂意與人交流,能大膽地把自己的想法與別人交流,說出自己的想法,學習使用適當的、禮貌的語言交往,幫助幼兒學會正確的普通話發音,體驗語言交流的樂趣,發展語言表達能力和思維能力。

      2、養成認真傾聽的好習慣,發展語言理解能力。

      3、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

      4、喜歡聽故事、安靜看書,對兒童文學作品感興趣,并能初步了解其中表現的情感和內容。

      5、繼續進行“識字”教學,通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養學習漢字的興趣和方法,提高幼兒的學習積極性。

      6、養成先仔細觀察,后表達講述的習慣。

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      1、能積極主動的參與各項活動,提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現自己特長的機會,增強幼兒的自信心和自尊心。

      2、具有初步的自律能力,懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,懂得尊重同伴,認識 、體驗并理解基本的社會行為規則,對他人及小動物具有同情心和愛心。

      3、充分利用社會和家庭資源,了解周圍成人的勞動,熱愛勞動者,懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動,養成愿意為同伴和集體服務的習慣。

      4、通過參觀活動等形式,認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名勝古跡,感受家鄉和祖國的發展和變化,形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。

      5、愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環境。

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      1、對周圍的事物、現象感興趣,會獨立大膽的完成簡單任務,能充分運用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。

      2、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,用簡單的數學方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。

      3、具有一定關于社會和自然方面的粗淺知識,認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具,在生活,游戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。

      4、對大自然感興趣,愛護動、植物,關心周圍環境,有初步的環保意識,知道要珍惜自然資源。

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      1、喜歡并較積極地參加音樂、美術等藝術活動,能初步感受喜愛環境、 生活和藝術中的美;

      2、積極接觸周圍的環境和人、事、物,豐富生活經驗和欣賞趣味,激發內在的表現美、創造美的能力,大膽想象、積極表現。

      3、掌握一定的美術技能和音樂表現激發,積極參加各種藝術活動,積極參與環境布置,用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長,通過各種音樂活動,引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。

      4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂曲節拍做動作,并用簡單的動作表現自 己的感受;

      5、樂意展示自己的作品,與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

      6、初步學習使用剪刀,用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,正確張 合刀口,用畢放下,不拿剪刀沖著別人比劃;

      7、繼續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動;

      三、具體措施

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      1、教幼兒學會早操、律動及午間草,示范、講解清晰,加強個別輔導,并以表揚、鼓勵等形式,激發幼兒學操的積極性。

      2、豐富幼兒的體育活動器具,制作一些小型多樣自制玩具,并進行合理投放,提高幼兒的活動興趣和活動能力,同時鼓勵幼兒一物多玩,指導幼兒學會自我保護的方法。

      3、根據大班幼兒年齡特點,結合本班幼兒實際情況,有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結合,合理安排活動密度和強度,掌握好適當的活動量。雨天要堅持安排好室內鍛煉,讓幼兒輕松愉快地活動。

      4、天氣轉涼要加強跳繩訓練,教師要做好示范,鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽,爭取名次。

      5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,控制活動量,及時提醒他們休息,隨時注意觀察。

      6、以早操,午間操的方式,發展幼兒的基本動作,協調身體的靈活性,激發激發幼兒參加體育活動的興趣和積極性。

      7、以談話評比的方式,讓幼兒養成良好的生活衛生習慣。有初步的生活自理能力。

      8、通過游戲活動,幫助幼兒學會控制行為,培養幼兒互相友愛,團結合作的品質和樂觀合作的態度。

     ?。ǘ┱Z言方面

      1、創造良好的語言環境,讓幼兒多說話,經常讓幼兒講述自己的所見所聞。

      2、教師以身作則,堅持說普通話用普通話進行交流,鼓勵幼兒之間也用普通話交談,提高口語表達能力。

      3、通過教學活動,培養正確的發音,豐富詞匯,教給他們一定數量的名詞,動詞、形容詞,培養良好的閱讀習慣。

      4、指導幼兒閱讀圖書,引導幼兒用簡單的句子講述書中的內容,培養幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣。

      5、引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品,初步感受語言的豐富和優美,并幫助幼兒理解作品的內涵。

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      1、鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動,體驗與同伴共同游戲的樂趣,幫助他們正確認識自己和他人,學習初步的人際交往能力。

      2、在活動中,根據每個幼兒的特長,提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強其自信心。

      3、介紹各種重大節日和重大事件,與幼兒一起布置節日環境,讓幼兒感受節日的氣氛。

      4、通過平日的生活活動,鼓勵幼兒主動使用禮貌用語,培養良好的文明行為習慣。

     ?。ㄋ模┛茖W方面

      1、根據氣溫的高低,動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征,知道其順序,學習認識天氣標志,會觀察天氣變化。

      2、在游戲和日常生活中培養幼兒對自然、科學的興趣,了解一些基本的科學知識。

      3、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料,為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。

      4、教師以身作則,做出榜樣。教育幼兒愛護環境,樹立保護意識和行為。

      5、在日常生活教學中,引導幼兒會手口一致地點數10以內的實物,正確說出總數。

    4、幼兒園大班美術班教學計劃

      時間一晃而過,又將開始安排今后的教學工作了,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃,下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術班教學計劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      一、指導思想 :

      幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過美術活動體現出來。

      二、教學目標要求:

      1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

      2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態。

      3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等),并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

      4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

      5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣。

      6、通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。

      7、學習觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力,培養幼兒良好的個性品質。

      8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

      9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

      10、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節日教室布置,欣賞和評價同伴的美術作品,提高對美的欣賞力。

      三、學生情況分析

      對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據自己的感受大膽的描繪。

      四、教學措施

      1、注重對學生審美能力的培養。在教學中,遵循審美的規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想像,進行比較。通過比較討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

      2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境,通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中,創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發表自己獨特的`見解。

      3、創設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識,并加深對藝術的社會作用的認識,樹立正確的審美價值觀和人文精神。

      4、加強教學中師生的雙邊關系,確立學生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關系 。

      5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術與其他學科的聯系與學生生活經驗的聯系,培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

      6、重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

      7、教師以各種生動有趣的教學手段,如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發學生學習美術的興趣。

      8、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學,引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用國際互聯網資源,檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野,展示他們的美術作品進行交流。

      五、教學用具

      教學用具教學用具教學用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

      六、教學進度安排

      一周:棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆果蔬練習(蘋果、 蘿卜、菠蘿等)

      第二周:花草練習(向兒葵、牽?;?、水仙花等)昆蟲練習(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)

      第三周:各種樹木植物練習(松樹,柳樹等)

      第四周:各種小屋城堡練習(樓房,城堡等)

      四月份

      第一周:太陽、雨雪、彩虹等

      第二周:下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)

      第三周:馬路上來往的汽車2

      第四周:媽媽的項鏈

      五月份

      第一周爸爸的領帶

      第二周各種人物練習:

      第三周漂亮的帽子

      第四周小動物練習(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)

      六月份

      第一周水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)

      第二周天空云彩練習

      第三周各種小鳥飛禽練習

      第四周自由創作練習

    5、幼兒園大班美術班教學計劃

      一、情況分析:

      本年級的幼兒在平時的美術教學活動中也積累了一些美術創作方面的經驗,但表現出來的美術創作形式比較單一,只有單純的作畫、做手工,不能很好地激發幼兒的想象力與創造力,也不能很好地凸顯本園的美術特色。為了更好地延續《農村幼兒園實施開放式美術教學的研究》的課題理念,讓幼兒在形式多樣的美術創作過程中,實現多元智能能的全面的發展,這個學期我們繼續開展園本美術教學活動。

      二、教學目標:

      情感性目標:

      1、通過開展各種形式的美術活動,激發幼兒的想象力、創造力,從而激發幼兒熱愛家鄉的情感,體驗成功的喜悅。

      2、在集體活動中提高幼兒的交往能力,合作意識。

      3、在評價活動中提高幼兒的語言表達能力、審美能力和自信心。

      技能性目標:

      泥工方面:

      1、在泥工活動中,通過團、搓、壓、連接、拉和捏等手段,塑造出物體的形象、鍛煉幼兒手指肌肉動作的靈活性,發展幼兒手眼協調能力和空間知覺能力。

      2、初步學會欣賞。

      線描方面:

      1、學習運用線條和圖案進行創作性的裝飾,掌握一些基本的裝飾技能技巧,如粗細和疏密線條的使用,圖案的巧妙組合等。

      2、初步學會欣賞。

      蠟筆畫油畫棒畫方面:

      1、進一步提高幼兒蠟筆畫和油畫棒畫的技巧,如顏色的搭配和創新畫法上。

      2、初步學會欣賞。

      三、具體的措施:

      1、材料的收集方面,可以發動家長和幼兒收集或利用幼兒園本身提供的現有材料,自己平時生活的收集等。

      2、理論支撐方面:借閱幼兒園提供的相關書籍作為理論支撐或上網參考相關的資料。

      3、認真備課和及時寫好反思。

      4、活動開展過程中,遇到難題可以請教有經驗的老師或領導,幫忙解決問題。

      5、把每周的星期五上午定為美術日。

      6、由班主任組織,配班老師配合開展美術日活動。

    6、幼兒園大班舞蹈班教學計劃

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,下面是小編整理的`幼兒園大班舞蹈班教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      總體目標:

      1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

      2、發展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現力。

      3、能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。

      4、培養幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。

      5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

      周次和目標:

      第一周:

      1、練習隊形,站立姿勢。

      2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)

      3、新授舞蹈組合:“銀波綠舟”(一)

      第二周:

      1、復習上周學習內容。

      2、新授點頭、肩、活動組合。

      3、隨音樂協調地進行點頭,聳肩等動作。

      4、舞蹈組合:“銀波綠舟”(二)

      第三周

      1、復習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。

      2、舞蹈組合:“銀波綠舟”(三)

      第四周

      1、復習所學內容舞蹈組合:“銀波綠舟”。

      2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

      4、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(一)

      第五周:

      1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

      2、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(二)

      第六周:

      1、復習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節拍做動作。

      2、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。

      3、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(三)

      第七周:

      1、復習所學的內容。

      2、練習壓胯的動作,根據音樂協調地做壓胯動作。

      4、復習舞蹈組合:“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

      第八周:

      1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

      2、隨音樂做腰部組合動作。

      3、舞蹈組合:“七色花”(一)

      第九周:

      1、復習腰部組合動作。

      2、學習小碎步組合。

      3、舞蹈組合:“七色花”(二)

      第十周:

      1、復習以前學的內容。

      2、新授步位動作。

      3、舞蹈組合:“七色花”(三)

      第十一周:

      1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

      2、復習舞蹈組合

      第十二周:

      1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合,要求隨音樂動作到位協調的表演。

      2、對每個組合進行重,難點的力度輔導。

      3、舞蹈組合:“剪羊毛”(一)

      第十三周:

      1、復習舞蹈組合:“我的朋友在哪里”

      2、復習舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟”

      3、舞蹈組合:“剪羊毛”(二)

      第十四周:

      1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。

      2、復習所有的動作組合,作好匯報演出的準備。

      第十五周:

      1、匯報演出,發放評價表。

      2、請家長提出寶貴意見。

    7、幼兒園大班班語言教學計劃

      一、基本情況分析:

      通過上學期語言課程的學習,基本情況分析是:培養和發展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時,注意引導其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。

      二、教學目的:

      1、在拼音教學方面:學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

      2引導學生"樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

      3注意傾聽對方講話。

      4能理解日常用語的'意思。

      5能清楚地說出自己想說的事情。

      6喜歡聽故事、看圖書。

      7能聽懂和會說普通話。

      8對學生的語言能力進行綜合性開發。

      三、教材分析

      1、大班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓幼兒根據自己的生活經驗和豐富的想象,創造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預期目標,可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。

      2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

      3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經驗。

      四、幼兒情況分析:

      幼兒時期是個性開始萌發的時期,也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備,而且能使幼兒終身受益。

      五、具體措施:

      幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學習的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學習的方法,才能提高兒童學習的效果,有效地促進學生的身心全面發展。

    幼兒園大班班語言教學計劃這篇文章共29863字。

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