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    物理的教學工作總結怎么寫

    時間:2022-08-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《物理的教學工作總結怎么寫》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    物理的教學工作總結怎么寫

    1、物理的教學工作總結怎么寫

      總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編整理的高三物理教學工作總結_物理教學工作總結,希望能夠幫助到大家。

      轉眼間,短短的一個學期時間又要過去了。這學期我教了高31班物理課和高34班物理綜合課,本人按照教學計劃認真準備課、課、課、課、評價課,及時批改試卷,評價試卷,做好課后課外工作,已如期完成教學任務。為了今后在工作中揚長避短,取得更好的成績,本學期的工作總結如下。

      第一,認真組織課堂教學,努力完成教學進度。

      其次,加強高考討論,實現備考工作的科學性和實效性。

      這個學期物理準備班的研究活動時間比較靈活。備課小組成員將對教材處理、教學資料選擇、教育法設計、練習準備等進行嚴格討論,確保教學工作正常進行。主要資料分為兩個部分。一是討論綜合科的教學資料,確定教學知識點和練習。二是就物理課的教學問題展開討論,制定對策,及時調整,強調統一行動。另外,去外國學校取經,參考外國學校教師的經驗,聽取他們對高考準備工作的意見和提議,努力效果明顯。三是多向老教師學習,多聽他們的課,學習他們的課堂組織,學習他們的教學思維,加強交流,取長補短,不斷提高教學水平

      第三,時刻關注優秀學生,不斷鼓勵。對學習有困難的學生要給予更多的愛、鼓勵和微笑。

      第四,經常進行以學生為對象的心理輔導,擺脫學習上的苦惱,輕松面對高考。第五,構建物理學領域的知識結構,掌握各部分物理知識的重點和難點。

      物理學知識主要分為力、電、光、熱、原子物理學五個部分。

      力學是基礎,電學和熱學的許多復雜問題與力學相結合,因此要掌握力學的.基本概念和基本規律,以便靈活地應用于復雜的問題。力學可分為靜力學、運動學、力學及振動和波動。

      靜力學的核心是質點平衡。選擇合適的物體,認真分析物體的力,然后用合成或正交分解方法解決就可以了。

      運動學的核心是基本概念和一些特殊運動?;靖拍钌弦獏^分位移和距離、速度和速度、速度變化、加速度。幾種運動中最簡單的是均勻變速直線運動,可以用均勻變速直線運動的公式直接解決。稍微復雜的是均勻變速曲線運動。將運動正交分解成兩個均勻變速直線運動后,使用均勻變速公式即可。要理解,對于等速圓周運動,它應該使用圓周運動的基本公式,而不是勻速運動(速度方向不斷變化)或恒定變速運動(加速度方向不斷變化)。

      力學中最復雜的是力學部分,但如果明確知道力學的三對主要矛盾,即力和加速度、刺激和動量變化、球和能量變化,并在解決問題時選擇適當的路徑,就能比較快地解決很多問題。

      振動和波動是以運動學和力學為基礎的試驗資料,但增加了振動和波動的一些特征,如運動的周期性(通過解題,即有多個符合要求的答案)、波動的干涉和衍射現象等。(阿爾伯特愛因斯坦,第一次參加比賽)。

      電是物理學的另一大部分,可分為靜電、恒電流、電和磁、交流電和電磁振動、電磁波五個部分。

      靜電部分包括庫侖定律、電場、長中、電容器。電場這個概念比較抽象,但電荷在電場中的力和能量變化比較具體,因此通過引入電場強度(在電荷力角)和電勢(在能量角)來描述電場,電場可以比作動力學的重力場(重力場)。但是要注意,質點之間有相互吸引的萬有引力,點電荷之間有吸引力,也有排斥力。關于電能,可以與重力能源完全相比:電場力施加多大的靜電力就可以減少。(約翰肯尼迪,電力名言)為了進一步可視化電場,人工添加了描述電場的導線-電場線和等電位。如果能熟練掌握這兩條導線的性質,就有助于理解電場的性質。

      場物體包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中用靜電平衡的導體。電子的情況下,可以完全用機械的方法處理,但除了粒子受到的各種機械力外,還會加上電場力。對于后者,要掌握畫電場線和決定電勢的兩種有效方法。

      恒定電流部分的核心是五個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻和功率)、各種電路的歐姆定律和電路的串行并行關系。以上強調的是從基本概念上理解電動勢,要理解它是說明電源功能的物理量,其大小可以通俗地理解為電源的非電力,將1庫侖靜電力從電源的陰極推入陽極。電力的情況下,要區分熱電和電力,只有電力完全轉換為內部能源時,這一點才是相同的。對歐姆定律的理解來自功能關系,使用時必須注意適用條件。

      電和自己的核心有三個:電磁、磁電、電磁生力,只要掌握這三件事的發生條件、大小和方向,就會捕捉到這部分的主要矛盾。這部分的難點是因果變化是相互作用的。甲物理量的變化引起乙物理量的變化,乙對甲有影響。這個變化的甲繼續影響乙。這樣重復。

      交流的這一部分應特別注意變壓器原始子線圈的電壓、電流和功率的因果關系,對于已制造的變壓器,原始線圈的電壓決定子線圈的電壓(允許范圍內電壓發生變化),子線圈的電流和功率決定原始線圈的電流和功率。

      電磁振動,電磁波部分的難點在于LC振動電路各物理量的變化。明確電感線圈和電容的性質,明確物理過程,掌握各物理量的變化規律,問題就不難解決。

      物理系中,電與力學結合最緊密、最復雜的主題是力電綜合問題,但運用的基本規律主要是力學部分,但除了物體受到的重力、彈性、摩擦力外,還有電場力、磁場力(安排力或洛倫茲力)。大家要特別注意磁場力。它和物體一起運動。

      六、高中復習策略

      1、全面復習,打好基礎,降低難度,不變,能應對萬變。高三復習要實踐所有知識點,努力加強學科雙基。加強雙基才能談能力,談多元目標。由于時間緊迫,帶領學生復習要注重概念、理論的剖析,注重核心和主要知識,實踐所有知識點。

      2、指導學生,學習復習,提高能力。學生們應該自己組織知識網絡,自己總結,用學到的知識解決美學問題,用新的知識解決美學問題,進一步提高。綜合物理考試進行了比較基礎的調查,但主題比較新,基本上是沒有做過的原題,因此學生需要熟悉總結、搜索、遷移、演繹、推理、歸納等學習方法,將知識轉化為能力。

      3、強調創新、提問、聯系現實,加強實驗。建議在高三復習階段恢復高中階段已經進行的重要實驗,開放實驗室,但不要簡單地重復。要求學生用新的視角重新觀察已經做過的實驗,要求新的發現和收獲,同時在實驗中要求“一個理解,五個會議”。了解實驗的目的、步驟和原理。將控制條件(控制變量),使用儀器,觀察分析,解釋結果,并相應得出結論,根據原理設計簡單的實驗方案。用實驗臺復習設計新的實驗。進一步完善認知結構,明確掌握結論、過程、疑問,為進一步培養學生的科學精神奠定基礎。學會準確簡潔地表達實驗現象、實驗過程和結論是書面表達。在日常生活中,從不同角度觀察、思考、理解、生活、生產、科技、社會問題,學習知識的應用。

      4、嚴格的規范,認真的審議問題,失分減少。例如,測量單位規范、實驗操作規范、學科術語規范、問題解決形式規范等。

      不要過一個學期,耕種一次,收獲一次。相信在學校領導的正確指導下,今后我們的教學工作一定要更上一層樓??傊?,信息社會對教師素質的要求更高。今后的教育工作中,將更加嚴格地要求自我,努力工作,揚長避短,開拓,為完美的明天奉獻自己的力量。

    2、高三物理教學工作總結物理教學工作總結

      總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編整理的高三物理教學工作總結_物理教學工作總結,希望能夠幫助到大家。

      轉眼間,短短的一個學期時間又要過去了。這學期我教了高31班物理課和高34班物理綜合課,本人按照教學計劃認真準備課、課、課、課、評價課,及時批改試卷,評價試卷,做好課后課外工作,已如期完成教學任務。為了今后在工作中揚長避短,取得更好的成績,本學期的工作總結如下。

      第一,認真組織課堂教學,努力完成教學進度。

      其次,加強高考討論,實現備考工作的科學性和實效性。

      這個學期物理準備班的研究活動時間比較靈活。備課小組成員將對教材處理、教學資料選擇、教育法設計、練習準備等進行嚴格討論,確保教學工作正常進行。主要資料分為兩個部分。一是討論綜合科的教學資料,確定教學知識點和練習。二是就物理課的教學問題展開討論,制定對策,及時調整,強調統一行動。另外,去外國學校取經,參考外國學校教師的經驗,聽取他們對高考準備工作的意見和提議,努力效果明顯。三是多向老教師學習,多聽他們的課,學習他們的課堂組織,學習他們的教學思維,加強交流,取長補短,不斷提高教學水平

      第三,時刻關注優秀學生,不斷鼓勵。對學習有困難的學生要給予更多的愛、鼓勵和微笑。

      第四,經常進行以學生為對象的心理輔導,擺脫學習上的苦惱,輕松面對高考。第五,構建物理學領域的知識結構,掌握各部分物理知識的重點和難點。

      物理學知識主要分為力、電、光、熱、原子物理學五個部分。

      力學是基礎,電學和熱學的許多復雜問題與力學相結合,因此要掌握力學的.基本概念和基本規律,以便靈活地應用于復雜的問題。力學可分為靜力學、運動學、力學及振動和波動。

      靜力學的核心是質點平衡。選擇合適的物體,認真分析物體的力,然后用合成或正交分解方法解決就可以了。

      運動學的核心是基本概念和一些特殊運動?;靖拍钌弦獏^分位移和距離、速度和速度、速度變化、加速度。幾種運動中最簡單的是均勻變速直線運動,可以用均勻變速直線運動的公式直接解決。稍微復雜的是均勻變速曲線運動。將運動正交分解成兩個均勻變速直線運動后,使用均勻變速公式即可。要理解,對于等速圓周運動,它應該使用圓周運動的基本公式,而不是勻速運動(速度方向不斷變化)或恒定變速運動(加速度方向不斷變化)。

      力學中最復雜的是力學部分,但如果明確知道力學的三對主要矛盾,即力和加速度、刺激和動量變化、球和能量變化,并在解決問題時選擇適當的路徑,就能比較快地解決很多問題。

      振動和波動是以運動學和力學為基礎的試驗資料,但增加了振動和波動的一些特征,如運動的周期性(通過解題,即有多個符合要求的答案)、波動的干涉和衍射現象等。(阿爾伯特愛因斯坦,第一次參加比賽)。

      電是物理學的另一大部分,可分為靜電、恒電流、電和磁、交流電和電磁振動、電磁波五個部分。

      靜電部分包括庫侖定律、電場、長中、電容器。電場這個概念比較抽象,但電荷在電場中的力和能量變化比較具體,因此通過引入電場強度(在電荷力角)和電勢(在能量角)來描述電場,電場可以比作動力學的重力場(重力場)。但是要注意,質點之間有相互吸引的萬有引力,點電荷之間有吸引力,也有排斥力。關于電能,可以與重力能源完全相比:電場力施加多大的靜電力就可以減少。(約翰肯尼迪,電力名言)為了進一步可視化電場,人工添加了描述電場的導線-電場線和等電位。如果能熟練掌握這兩條導線的性質,就有助于理解電場的性質。

      場物體包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中用靜電平衡的導體。電子的情況下,可以完全用機械的方法處理,但除了粒子受到的各種機械力外,還會加上電場力。對于后者,要掌握畫電場線和決定電勢的兩種有效方法。

      恒定電流部分的核心是五個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻和功率)、各種電路的歐姆定律和電路的串行并行關系。以上強調的是從基本概念上理解電動勢,要理解它是說明電源功能的物理量,其大小可以通俗地理解為電源的非電力,將1庫侖靜電力從電源的陰極推入陽極。電力的情況下,要區分熱電和電力,只有電力完全轉換為內部能源時,這一點才是相同的。對歐姆定律的理解來自功能關系,使用時必須注意適用條件。

      電和自己的核心有三個:電磁、磁電、電磁生力,只要掌握這三件事的發生條件、大小和方向,就會捕捉到這部分的主要矛盾。這部分的難點是因果變化是相互作用的。甲物理量的變化引起乙物理量的變化,乙對甲有影響。這個變化的甲繼續影響乙。這樣重復。

      交流的這一部分應特別注意變壓器原始子線圈的電壓、電流和功率的因果關系,對于已制造的變壓器,原始線圈的電壓決定子線圈的電壓(允許范圍內電壓發生變化),子線圈的電流和功率決定原始線圈的電流和功率。

      電磁振動,電磁波部分的難點在于LC振動電路各物理量的變化。明確電感線圈和電容的性質,明確物理過程,掌握各物理量的變化規律,問題就不難解決。

      物理系中,電與力學結合最緊密、最復雜的主題是力電綜合問題,但運用的基本規律主要是力學部分,但除了物體受到的重力、彈性、摩擦力外,還有電場力、磁場力(安排力或洛倫茲力)。大家要特別注意磁場力。它和物體一起運動。

      六、高中復習策略

      1、全面復習,打好基礎,降低難度,不變,能應對萬變。高三復習要實踐所有知識點,努力加強學科雙基。加強雙基才能談能力,談多元目標。由于時間緊迫,帶領學生復習要注重概念、理論的剖析,注重核心和主要知識,實踐所有知識點。

      2、指導學生,學習復習,提高能力。學生們應該自己組織知識網絡,自己總結,用學到的知識解決美學問題,用新的知識解決美學問題,進一步提高。綜合物理考試進行了比較基礎的調查,但主題比較新,基本上是沒有做過的原題,因此學生需要熟悉總結、搜索、遷移、演繹、推理、歸納等學習方法,將知識轉化為能力。

      3、強調創新、提問、聯系現實,加強實驗。建議在高三復習階段恢復高中階段已經進行的重要實驗,開放實驗室,但不要簡單地重復。要求學生用新的視角重新觀察已經做過的實驗,要求新的發現和收獲,同時在實驗中要求“一個理解,五個會議”。了解實驗的目的、步驟和原理。將控制條件(控制變量),使用儀器,觀察分析,解釋結果,并相應得出結論,根據原理設計簡單的實驗方案。用實驗臺復習設計新的實驗。進一步完善認知結構,明確掌握結論、過程、疑問,為進一步培養學生的科學精神奠定基礎。學會準確簡潔地表達實驗現象、實驗過程和結論是書面表達。在日常生活中,從不同角度觀察、思考、理解、生活、生產、科技、社會問題,學習知識的應用。

      4、嚴格的規范,認真的審議問題,失分減少。例如,測量單位規范、實驗操作規范、學科術語規范、問題解決形式規范等。

      不要過一個學期,耕種一次,收獲一次。相信在學校領導的正確指導下,今后我們的教學工作一定要更上一層樓??傊?,信息社會對教師素質的要求更高。今后的教育工作中,將更加嚴格地要求自我,努力工作,揚長避短,開拓,為完美的明天奉獻自己的力量。

    3、初三物理上學期教學工作總結物理教學計劃總結

      一、積極參加教研教改活動,認真學習業務理論,潛心研究教學方法

      1、認真學習《課程標準》,對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有了更深的了解;

      2、認真研讀《中考說明》,把握中考命題動向,使自己的教學思路清晰,不走彎路;

      3、認真研究近三年的“中考試題”,了解中考的重點、熱點、難點問題,使自己的復習教學重點突出,教學效率高。

      二、敬業愛崗,認真履行自己的職責

      1、本學期一開始就進入了復習階段,無論是八年級知識,還是九年級知識我都做到課前精心準備、認真備課,充分了解學生的學習狀況,使教學有的放矢;

      2、在復習中我精選習題,杜絕“題海戰術”,引導學生重讀教材,理解每個知識點的物理意義,同時注意搭建好學生的知識框架,及時引導學生將物理知識與生活、社會科技,時事熱點相聯系,力爭高質量、高效率上好每一節課;

      3、及時做好作業、試卷的批改和講評工作以及集體輔導和個人輔導工作;

      4、在教學的同時,善于及時做好學生的思想工作,激勵優生、鼓勵差生,使他們勇往直前,永不言棄;

      5、承擔中考研討培訓和專題研討工作;

      三、取得的成績和今后的努力方向

      通過自己的不斷努力、嘗試,大部分學生喜歡物理、愛學物理,實驗能力和應用物理知識解決實際問題的能力不斷增強,物理成績也不斷提高,優生數量不斷增加,分別取得了一模全縣第九,二模全縣第五,三模全縣第三的好成績。但隨著教學的不斷深入,學困生也越來越多,兩極分化比較嚴重。所以,在今后的教學中要堅持做好學困生的鼓勵工作,維持他們的學習熱情,使他們不掉隊,大面積提高學生的學習成績。

    4、初三物理上學期教學工作總結物理教學計劃總結

      本學期我擔任九年級三個班的物理教學任務,在此期間我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

      一、積極參加各種培訓和業務學習、教研活動

      為了不斷提高教學水平和教學質量,積極參加各種培訓和業務學習、教研活動,向同事們學習和交流取長補短。

      二、在課堂教學中,堅持學生為主體

      本學期,在課堂教學中,堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動,創造有利于學生主動探索的學習環境,使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。課前精心備課,撰寫教案,課后認真寫反思,記下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,堅持學生為主體,學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識,教學質量得到了提高。

      三、改革評價方法,激勵促進學生全面發展

      在本學期里我全面考察學生的學習狀況,如學習熱情,學習過程,學習態度等,關注他們情感與態度的形成和發展,既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展,促進了學生全面發展。

      通過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作取得了一定的成績,但也有一定的不足,以后我將再接再厲,總結經驗,改進不足,把工作搞得更好。

    5、怎么寫物理教學的工作總結

      本學期按學校的工作安排,由我擔任初二物理的教學工作任務。為更好地完成教學工作,開學初,根據我校的實際情況制定出了相應的教學工作計劃。一學期以來,按時按量按質地完成了教學工作任務,取得了比較好的教學效果。

      教學時間上的安排。按開學初的教學工作計劃,本學期的教學時數應為37課時,但由于我校學生實際返校比較慢,加上國慶節、元旦以及臺風等各種原因放假,造成實際上課時間無法達到預定的計劃,為按時按量按質地完成教學工作任務,我充分利用其它時間進行補課,而不是為了趕進度,把兩節課的內容只用1課時進行教學。

      學校人員配備不足,沒有專門的實驗教師、儀器管理員,也沒有專門的實驗教室。在授課過程中,我總是提前到物理實驗儀器室去準備好教學儀器,盡可能地充分利用現有的實驗儀器進行實驗教學。若遇到學生實驗課,如:用刻度尺測長度、用溫度計測水的溫度、觀察水的沸騰、研究凸透鏡成像規律、用天平稱固體和液體的質量、用天平和量筒測定固體和液體的密度等實驗,我也到物理儀器室去準備好實驗儀器,讓上課班級的班干部提前到儀器室去領取儀器到教室去進行分組實驗教學。每完成一次學生實驗,我都要求學生完成相應的實驗報告。若遇到學校實驗儀器室內沒有的教學儀器,我總是盡可能的自己動手制作儀器。

      努力提高教學質量,適應新課程改革的要求。授課過程中,我總是讓學生先說出個人在預習過程中,學會了哪些物理知識,如何應用于日常的生產、生活中,遇到了什么問題、困難。以學生提出的問題引發學生之間的討論,從而進行新課教學。在教學過程中,注重引導學生進行探究、分析、思考、討論,從而進行歸納、應用。開始在實施個人教學設想的時候,由于學生長期受到了“填鴨式”的`教學影響,學生總是感到難以適應,但我知道,若學生的學習方式長期得不到改變,那么我們培養的學生在社會上將難以立足。因此,我始終堅持個人的教學設想,慢慢地,學生已逐步地進入了角色。雖然經過一個學期的努力,但離新課程改革的要求還有一段差距,在今后的教學工作中,要結合學生的實際情況不斷的改進、總結,找到適合學生的教學模式。

      為了能及時地掌握學生學習的實際情況,在講授完每節課之后,根據學生的實際水平,我總是布置適量的作業讓學生完成。在批改作業的同時,從中了解學生對知識的掌握情況,也從中了解個人在教學工作中的得與失。及時總結,積累經驗。

      教案。在每講授一節課之前,我總是根據學生的實際情況,設計并寫出相應的教學方案。上完一節課之后,與學生交談,從中總結出個人教學方案的不足,并及時進行修改。

    6、物理的教學工作總結怎么寫

      XX年即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,在繼續推進我?!白灾鳌獎撔隆闭n堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。

      一、課程標準走進我的心,進入我的課堂

      怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

      二、課堂教學,我加強了師生之間學生之間交往互動,共同發展

      本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶領下,緊扣新課程標準,和我?!白灾鳌獎撔隆钡慕虒W模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮第八屆課堂教學比賽,積極進行了實驗探索問題的實踐。

      在集體備課中,這種分合協作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的.吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸的市場就大大削弱。

      九年級 電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現學生自主探索、研究。突出的過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。 教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐 我在總結自己教學的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,把仍在困惑這我的許多問題,有個在認識。努力處理好物理教學與現實實踐的聯系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養學生應用物理的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。

      常思考,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創新求發展, 進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力”,以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。

      三、創新評價,激勵促進學生全面發展

      怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

      通過我一年來不斷的工作,我的物理教學工作取得了很好的成績,c122伍敏捷的創新方案獲瀏陽市二等獎,c122羅旭c122宋相參加全國物理奧賽喜獲省一等獎,而連續兩期我的物理教學成績都位于全校前列,個人目標管理锝分兩次位于全校第三,XX年度被評為鎮優秀教師。一份耕耘,一份收獲。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助,教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

    7、物理教育教學工作總結怎么寫

      日子過得真快,轉眼間,一個學期初中物理教學工作總結就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作?;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方?,F將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

      一、加強學習,不斷提高思想業務素質

      “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結合課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的.教學實踐作好了準備。

      二、求實創新,認真開展教學、教研工作

      教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高物理教學質量。

      我任教初二年級的7至8班的物理課程,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,使學生對物理更有興趣,同時提高學生的探究科學水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。

      總之,在課堂教學,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

      三、加強反思,及時總結教學得失

      反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

      1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

      2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

      3、物理教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學的特色點,讓自己的教學水平更進一步!

     

    8、初中物理科教學工作總結怎么寫

      20xx年下學期,是跨世紀的又一個學期,這對于培養跨世紀人才的教師而言,這是最具歷史意義的一期。在這一期里,各級領導都提出了更深意義的思考,作出了更具意義的戰略部署,那就是要緊密團結在以胡同志為核心的黨中央周圍,全面推進素質教育,全面提高教學質量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,順利地完成了本學期的物理教學任務?,F將一期來的各項表現列舉如下:

      一.提高覺悟,以思想為行動指南

      一期來,我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己,積極參加黨內生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經驗的教師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師,做一個合格的共產黨員。

      二.立足本職,積極完成物理教學任務

      1,本期,我擔任了的是初三年級105班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要,我在認真備課、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,以提高自身素質。最近,為了適應新的教學工作,我又在努力自學電腦基礎知識,還嘗試著學習電腦MIDI的制作軟件CAKDWALL的使用。

      2,作為一名物理教師,就是要用科學的方法去指導學生的學習,把科學的知識傳授給學生。教學中,我積極探討科學的學習方法,諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學生學習科學知識的興趣,提高了學生學習的`效率。

      3,我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天,巧妙組織學生活動,體現學生“五自”顯得更為重要。本學期,我精心設計、編排了以下活動,做了以下工作:⑴科技作品制作比賽;⑵開辟物理科學知識探討專欄;⑶解難題競賽活動;⑷尋找身邊科學知識的活動。

      三,一分耕耘,一分收獲。

      本期,我所教的初105班的物理課程,在同年級的統考中,平均成績達60分,優秀率30%,及格率80%,其中的肖化云同學每次的考試中均獲同年級的第一名。

      藝無止境,學無止境,工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,爭取更大的進步。

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