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    初中物理老師教學工作總結

    時間:2022-08-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《初中物理老師教學工作總結》這是優秀的教師總結文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    初中物理老師教學工作總結

    1、初中物理老師教學工作總結

      本學期,在學校的安排下,我擔任了八年級121。122班的英語教學工作?,F對本學期教學工作總結如下:

      1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。

      2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

      3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

      4、堅持聽課,注意學習其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節,對自己的教學促進很大。不僅如此,還抓住難得學習的機會,積極參加國培培訓,取長補短,收獲不少。

      5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一學期來,我在學校多次上公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

      6。本學期,期中期末考試八年級平均分74.8分,優秀率達百分之二十五以上。

      總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進的,例如:學習先進的教學方法,繼續提高課堂氣氛,課后更多地了解學生等等。

    2、初中物理教師學期教學工作總結

      本學期我任教八年級五到十班的物理教學任務,這一學期即將過去,使用人教版的新教材已快有一年,可以說緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教學理念,我在教學中改變傳統的教學模式,注意全面提高全體學生的科學素養??傮w看,我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學方法,在繼續推進我?!白灾鳌獎撔隆钡奶骄渴秸n堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到較好的效果?,F將本學期的教育教學工作總結如下:

      一、新課程標準貫穿了我的思想

      怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

      二、精心備課全面了解和把握新課程標準

      通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,在上每個一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛,充分體現用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。新教材的第一年摸著石頭過河,在教學中付出了大量的汗水。

      三、加快課堂教學改革,探究式教學深入課堂

      本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,和我?!白灾鳌獎撔隆钡奶骄渴浇虒W模式。最大限限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

      四、狠抓學風認真落實教研常規

      八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣,特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣,少數學生學習和紀律都很不好。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養學習興趣,對那些基礎太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導。經過一個學期努力,絕大部分的同學都有所進步。布置作業有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

      五、創新評價,激勵促進學生全面發展。

      怎樣提高學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

      本學期物理教學,雖積極認真落實學校教學常規,努力完成教學工作任務,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

    3、初中物理教師學期教學工作總結

      學員基本上能完成作業,我們班的學員非常認真,有的學員能夠寫出結合自己教學實際的評論和總結,學員之間進行了廣泛的交流。經過培訓,學習收獲很大,現總結如下:

      一、通過培訓,改變了觀念,認為課改非常必要

      在培訓之前,很多學員認為,沒有必要進行課改,認為現在的教學體系符合中國實情,有利于高等學校的選拔人才,高考制度是非常公平的考試制度,現行的高考制度為保障我們國家的教學事業發展是很有效果的。但是經過看視頻講座,發現我們國家的教育已經不利于經濟社會的發展,國家和企業特別需要創新性人才,需要知識加技術的人才。這樣的人才培養應該從基礎教育開始。而我們的現行的基礎教育由于現行的高考制度,培養的都是考試性人才,由于現行的高考制度造成了中學教育以應試教育為主體,教學方法是以教師為核心,抹殺了學生的創造性,學生沒有選擇性,課程單一,造成了千軍萬馬走獨木橋的教育體制。因此課改勢在必行。

      二、通過培訓,了解了整個教改實驗及推廣過程

      通過看視頻講座,國家非常重視課改的實施,經過比較長時間的研究和進行課改實驗,穩步推廣,在課改實驗過程中發現了很多問題,廣泛聽取了一線教師的意見,廣泛聽取了家長和學生的反饋意見,不斷進行改進和穩步推廣,為教改的實施獲得了很多科學依據。通過由點到面的課改實驗,在取得實驗成功的基礎之上進行穩步推廣。由實驗區的一線教師向后面的實驗區講解經驗。

      三、通過培訓,了解了新課程的三維目標的意義

      課程要求教學的三維目標符合現代教學理念,三維目標即:一、知識與技能;二、過程與方法;三、情感態度和價值。要求我們教師在備課時要注重三維目標怎么在課堂中實現,三維目標啟現了現代課程思想。

      四、通過培訓,對比了新舊教材的教法區別

      新課程的教學強調學生獲得知識的過程;強調學生獲得知識切身體會;強調知識在社會生活中的應用。三維目標的實現,有利于學生對學習產生興趣,有利于學生主動學習。特別是新課程中要求一定數量的探究性學習,要求學生進行一些科學探究而獲得知識,有利于培養學生的科學素養。

      五、通過培訓和討論,掌握了不少的新課程的教學方法

      通過觀看和課程專家推薦的優秀教學案例,從中學習和比較了新課程的教學法與舊課程教學法的差異,新課程要求教學要以學生為主體,要注重讓學生感受獲得知識的過程,變過去“要你學”為“我要學”,知識的獲取要注重學生的興趣培養,把學到的知識要與社會生活聯系起來,讓學生覺得學到知識都很用。新課程專門安排了探究性課,給學生有了發揮個性特色創造了空間,探究性課注重探究的過程,在探究過程需要和同伴的合作交流,相互取長補短,培養學生大膽想象、敢于創新、實事求是的科學素養。新課程并沒有完全否定舊課程的優良傳統,而是結合新理念創造新方法,讓學生能學會獲得知識的方法。

      六、通過培訓,知道了實施新課程對教師的要求更高了

      新課程對教師的要求更高了,要求教師要改變理念;要求教師了解物理知識在現代生活各領域中的應用;要求教師了解物理知識與現代科技前緣聯系;要求老師要進行校本課程的開發,要求教師進行必要的課程資源開發;要求教師能利用身邊的簡單物品制作簡易的物理演示實驗,同樣也要求學生能在生活中進行一些小發明、小創造。

      七、通過培訓,了解教學評價發生了根本性變化

      新課程對教學的評價發生了根本性變化,學生進行學分制管理,學夠必要的學分后可根據自己的愛好、特長進行選修,在進行教學評價上不僅僅看最后考核,還注重教學的過程,對學生不僅看理論的學習還要看學生的動手能力、探究能力、合作能力,有利于學生的進一步發展的需要。隨著新課程的進行,相應的高考也會發生改革,高考的改革會支持新課程的實施。

    4、初中物理教師學期教學工作總結

      本學期,在學校的安排下,我擔任了八年級的物理教學工作?,F對本學期教學工作總結如下:

      1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。

      2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

      3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

      4、堅持聽課,注意學習其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節,對自己的教學促進很大。不僅如此,還抓住難得學習的機會,積極參加國培培訓,取長補短,收獲不少。

      5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一學期來,我在學校多次上公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

      6、本學期,期中期末考試八年級平均分74。8分,優秀率達百分之二十五以上。

      總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進的,例如:學習先進的教學方法,繼續提高課堂氣氛,課后更多地了解學生等等。

    5、初中物理教師學期教學工作總結

      本學期我擔任初三6班的物理教學任務,在此期間我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

      一、積極參加各種培訓和業務學習、教研活動。

      為了不斷提中教學水平和教學質量,積極參加各種培訓和業務學習、教研活動,向老教師學習和交流取長補短。

      二、認真學習新課程標準。

      本學期我認真學習新課程標準,發現《物理新課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學理論理念,,深入研究拳的課標,明晰的目標,從而對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有了更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

      三、在課堂教學中,堅持學生為主體。

      本學期,為保證新課程標準的落實,在課堂教學中,堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動,創造有利于學生主動探索的學習環境,使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認真寫反思,記下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,堅持學生為主體,提倡自主性學習,學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,教學質量得到了提中。

      四、改革評價方法,激勵促進學生全面發展。

      本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法,全面考察學生的學習狀況,如學習熱情,學習過程,學習態度等,關注他們情感與態度的形成和發展,既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展,促進了學生全面發展。

      通過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作也取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

    6、初中物理教師學期教學工作總結

      這個學期的物理教學主要以復習為主,以書本為主,每個知識點都作全面的復習,從第四周到五一節為初三物理復習時間,時間較長,而且學生務必在復習的過程中掌握考點的物理知識。這樣在復習中學生才能對所學的知識舉一反三運用到各種不同的題型中,才能有把握的去做綜合潛力題。第一??荚囃曛筮M行第二輪復習,這輪的復習以初二物理為主。分光學板塊、聲熱板塊、電學板塊這四大板塊。每個板塊列出考點知識,學生先對照考點回憶一遍,然后進行考點知識的訓練。這一輪復習到五月底結束,六月份進行專題復習,針對中考的題型,分作圖專題、計算專題、實驗專題、填空專題、選取專題等。這樣一方面讓學生懂得每種題型的解題技巧,另一方面再次對知識點以不同形式進行訓練,讓學生在練習的同時加強理解。等到中考前夕,多次進行中考題的測試和講評,讓學生在做題過程中盡量減少失誤。

      由于我所教的班級層次不一樣,所使用的教學手段也不一樣。每節課把知識點透過誘導的方法,激發學生潛在的求知欲,讓學生從點到面的把物理知識消化、吃透。而不是停留在“灌輸式”的教學上。在第一輪復習時,尖子生會輕視基礎,這樣我在復習時,總會找幾個易出錯的題進行課堂10分鐘測試,讓他們自己檢測一下對基礎的理解程度。這樣,他們發現了自己的錯誤,也不敢輕視基礎了,反而會覺得基礎很重要。例如,我們在復習的平面鏡成像時,學生閉上眼睛都能說出平面鏡能成正立、等大的虛像。出個題一考他們畫平面鏡里的成像時,有4成以上的學生會把像畫成實線,還有部分學生對斜放的平面鏡的像找錯。這說明學生在學時只停留在表面的記憶上,而沒有去真正理解知識。因此,無論是哪個知識點的復習都務必復習得有血有肉,這樣學生覺得有收獲,能開發智力,而且又樂意學。

      對于普通學生的教學其實會更難,我不會以為他們對自己要求低,就隨便應付。課堂上我要讓每一個學生行動起來,就務必先激發他們對學習物理的興趣,每堂課講幾個重要的的知識點之后就對應進行訓練,鼓勵學生都動腦,有時采取小組賽來刺激他們,有時講點搞笑的話題讓他們回到課堂上來。例如,學生對《超級女生》比較感興趣,我有時就說說超女的一點信息,他們頓時情緒高漲,想睡覺的同學也沒了睡意;有時把其它課程和物理聯系起來,這樣,學生覺得老師不會那么死板,又有點敬佩老師,就會構成老師說的話具有權威性;有時我把一些搞笑的物理實驗在課堂再次演示,如在復習大氣壓強時,我先題問生活是的大氣壓強實例有哪些,但學生只能回答出幾個例子,之后我透過實驗演示給他們,學生發現原先生活中處處存大大氣壓強,透過這種手段,能讓學生記憶深,有收獲。另外,每周做過的習題,我都會搜集起來,周末前后時找個時間,再測驗一次,學生對這些題能做出個八九成,自然就有學習的動力了。

      這學期我們收獲頗多,但也有美中不足的地方。如學生的書寫格式不規范,答題不到位,事事必親自過問…這都是我在接下來的教學中有待改善的地方。

    7、初中物理教師教學的工作總結

      本學期我擔任初三5、6班的物理教學任務,在此期間我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

      一、積極參加各種培訓和業務學習、教研活動。

      為了不斷提中教學水平和教學質量,積極參加各種培訓和業務學習、教研活動,向老教師學習和交流取長補短。

      二、認真學習新課程標準。

      本學期我認真學習新課程標準,發現《物理新課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學理論理念,深入研究拳的課標,明晰的目標,從而對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有了更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

      三、在課堂教學中,堅持學生為主體。

      本學期,為保證新課程標準的落實,在課堂教學中,堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動,創造有利于學生主動探索的學習環境,使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認真寫反思,記下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,堅持學生為主體,提倡自主性學習,學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,教學質量得到了提中。

      四、改革評價方法,激勵促進學生全面發展。

      本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法,全面考察學生的學習狀況,如學習熱情,學習過程,學習態度等,關注他們情感與態度的形成和發展,既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展,促進了學生全面發展。

      通過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作也取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

    8、初中物理教師教學工作總結

      本學期,在學校的安排下,我擔任了八年級121。122班的英語教學工作?,F對本學期教學工作總結如下:

      1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。

      2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

      3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

      4、堅持聽課,注意學習其他老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節,對自己的教學促進很大。不僅如此,還抓住難得學習的機會,積極參加國培培訓,取長補短,收獲不少。

      5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一學期來,我在學校多次上公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

      6。本學期,期中期末考試八年級平均分74.8分,優秀率達百分之二十五以上。

      總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進的,例如:學習先進的教學方法,繼續提高課堂氣氛,課后更多地了解學生等等。

    初中物理老師教學工作總結這篇文章共26180字。

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