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    中班公開課水果列車PPT課件教案

    中班公開課水果列車PPT課件教案

    這是幼兒園中班公開課水果列車PPT課件教案,活動目標是能夠從不同方向確認物體的排列次序,培養幼兒比較和判斷的能力。適用于水果列車相關的教學實踐,所屬欄目中班數學PPT。

    第1篇參考教案

    活動目標

      1.理解序數含義,會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。

      2.能從不同方向確認物體的排列次序。

      3.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    活動準備

      1.音樂《火車開了》。

      2.有5節不同顏色車廂的水果列車一輛。

      3.ppt課件。

    活動過程

      一、創設情境,激發幼兒興趣

      師:秋天來了,水果豐收了。猜一猜,有哪些水果呢?

      師:那么,我們用什么運水果呢?

      聽音樂《火車開了》,出示水果列車,引起幼兒的興趣。

      二、裝飾水果列車,學習5以內的序數

      1.請幼兒觀察列車,數一數共有幾節車廂。(教師和幼兒一起點數,說出總數,一共有5節車廂)

      2.哪個小朋友能告訴老師哪是第一節車廂?為什么?(挨著車頭的是第一節車廂)。

      哪是第2節、第3節、第4節、第5節。學習5以內的序數。

      小結:從車頭的位置開始數,第一節、第二節、第三節、第四節、第五節。

      3.幼兒學習說5以內序數。

      水果列車的車廂里都裝滿了水果,幼兒觀察,教師引導幼兒說出XX水果在第幾節車廂,有幾個水果。幼兒點數。

      4.變化車廂次序,讓幼兒再說一說各車廂序數。

      師:小朋友,我的小火車會變魔術你們信嗎?老師給你們變一變。變換車廂次序,第5節車廂變成第幾節啦?

      師:我們的火車裝了這么多的水果,聽說小動物搬上新樓,我們給動物們送水果好嗎?

      三、給動物寶寶送水果,進一步感知序數的方向性

      1.引導幼兒說出小動物都分別住在第幾層?數高樓要從下往上數,教師和小朋友一塊數,邊數邊出示數字。(出示PPT)

      2.給動物送水果。第一節車廂的水果送給第一層樓的小動物,誰呀?送的什么水果?有幾個水果?幼兒點數。第二節車廂的水果送給第二層樓的小動物……

      3.火車又變魔術了,現在第一節車廂的水果,是什么?送給第一層樓的小動物,誰呀?送了幾個水果?幼兒點數。

      四、游戲“開火車”

      開火車的游戲,六人一組,一人當火車頭,播放音樂《火車開了》,火車有節奏的向前開,音樂停止后,幼兒說出自己是第幾節車廂;再次播放音樂,車尾 變成車頭,火車再往回開,音樂停止后,請幼兒說出自己現在在第幾節車廂。

    活動延伸:

      日常生活中帶領幼兒玩數樓房、開火車的游戲,增進對序數的理解。

    第2篇參考教案

      活動目標:

      1.理解序數含義。

      2.會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。

      3.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

      4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

      活動準備:

      1.音樂《火車開了》。

      2.有5節不同顏色車廂的水果列車一輛。

      3.ppt課件。

      活動過程:

      開始部分:

      秋天來了,水果豐收了。猜一猜,有哪些水果呢?

      教師小結:邊出示PPT,邊認識各種水果。

      那么,我們用什么運水果呢?

      聽音樂《火車開了》,出示水果列車,引起幼兒的興趣。

      基本部分:

      1.請幼兒觀察列車,數一數共有幾節車廂。(教師和幼兒一起點數,說出總數,一共有5節車廂)

      2.哪個小朋友能告訴老師哪是第一節車廂?為什么?(挨著車頭的是第一節車廂)。

      哪是第2節、第3節、第4節、第5節。學習5以內的序數。

      小結:從車頭的位置開始數,第一節、第二節、第三節、第四節、第五節。

      3.水果列車的車廂里都裝滿了水果,幼兒觀察,教師引導幼兒說出XX水果在第幾節車廂,有幾個水果?幼兒點數。

      4.小朋友,我的小火車會變魔術你們信嗎?老師給你們變一變。變換車廂次序,第5節車廂變成第幾節啦?讓幼兒說一說。

      5.我們的火車裝了這么多的水果,聽說小動物搬上新樓,我們給動物們送水果好嗎?(www.chantelemma.com)小動物的家到了。

      6.進行《給動物寶寶送水果》的游戲。

      (1)引導幼兒說出小動物都分別住在第幾層?數高樓要從下往上數,教師和小朋友一塊數,邊數邊出示數字。(出示PPT)

      (2)給動物送水果。第一節車廂的水果送給第一層樓的小動物,誰呀?送的什么水果?有幾個水果?幼兒點數。第二節車廂的水果送個第二層樓的小動物,……第五層。

      (3)火車又變魔術了,現在第一節車廂的水果,是什么?送給第一層樓的小動物,誰呀?送了幾個水果?幼兒點數。…….

      結束部分:

      開火車的游戲,六人一組,一人當火車頭,聽音樂《火車開了》教師問誰是第一節,請舉舉手,誰是第三節跳一跳……改變方向請小朋友說一說。你們還愿意玩嗎?我們到院子里玩好嗎?聽音樂離開教室。

      活動反思:

      以《指南》理念為指導,讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點,讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內物體的排序,體驗序數在生活中的作用,體現生活中學和游戲中學數學的理念。

    第3篇參考教案

      活動名稱:《水果列車》

      年齡段和領域:中班數學

      活動目標

      1.理解序數含義,會用序數詞“第幾”表示 5 以內物體排列的次序。

      2.能夠從不同方向確認物體的排列次序。

      3.喜歡動手操作,體驗水果寶寶乘列車的快樂。

      4.培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

      5.體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。

      活動重點

      理解序數含義,會用序數詞“第幾”表示 5 以內物體排列的次序。

      活動難點

      能夠從不同方向確認物體的排列次序。

      活動準備

      物質準備:

      1.《水果列車》教學課件。

      2.蘋果、香蕉、葡萄、草莓、西瓜卡片若干。

      3.一輛操作火車。

      4.五層樓房操作紙

      活動過程

      1.播放教學課(列車),創設《水果寶寶做火車》情境,引導幼兒理解 1—5 的序數的含義。

      (1)認識火車,知道火車的基本組成部分。

      提問:小朋友看,這是什么?火車是什么樣子的?

      小結:火車還有一個名字叫列車,它是由車頭和一節一節的車廂組成的。今天,水果寶寶要坐上這輛水果列車去旅游。

      (2)理解序數含義,會用序數詞“第幾” 表示 5 以內物體排列的次序。

      提問:這輛水果列車有幾節車廂?數車廂的時候應該從哪里開始數?讓我們一起數一數。車頭后面的這節車廂排在第幾?可以用數字幾表示?(依次進行,這是第幾節車廂?用數字幾表示?)

      (3)創設《水果寶寶做列車》情境,引導幼兒按照水果車廂的排列次序幫助水果寶寶坐在自己的車廂里。

      小朋友看這是水果寶寶的車票,誰知道蘋果寶寶坐在第幾節車廂里?(依次進行)

      引導幼兒根據自己的意愿選擇一個水果寶寶送上列車(根據車票圖示)并說一說自己的水果寶寶坐在第幾節車廂里。(如蘋果寶寶坐在第一節車廂里,請上車吧)

      (4)創設檢查“水果寶寶”乘車是否正確,引導幼兒理解排列次序。2.變換車頭方向,創設《水果寶寶回家》情境,感知不同方向確認物體的排列次序。

      提問:水果列車有什么變化?車廂上的序號還對嗎?為什么?應該怎樣調整?水果寶寶現在坐在第幾節車廂里?

      引導幼兒感知不同方向確認物體的排列次序。

      3.創設“送水果寶寶回家”情境,感知從上往下和從下往上排列的次序。

      水果寶寶要回家了,它們住在一座 5 層樓房里,小朋友看這個箭頭是什么意思(從上往下數),哪是第一層,用數字幾表示?這是第幾層用數字幾表示?這個箭頭 是什么意思(從下往上數),哪是第一層,用數字幾表示?這是第幾層,用數字幾表示?

      4.分組操作,引導根據圖示將水果寶寶送回家。

      每份操作材料箭頭上方或下方貼有帶數字的水果圖片,引導幼兒看提示送水果寶寶回家

      5.玩《坐火車》游戲,鞏固練習 5 以內物體排列的次序。

      這里也有一輛列車,我就是車頭,請小朋友按照老師的要求坐上你的車廂,看誰做的又快又正確!變化車頭方向,反復游戲。

      活動反思:

      以《指南》理念為指導,讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點,讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內物體的排序,體驗序數在生活中的作用,體現生活中學和游戲中學數學的理念。

    第4篇參考教案

      活動目標

      1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。

      2、能大膽地在集體面前交流自己的經驗,體驗與同伴分享的快樂。

      3、發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

      4、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

      活動準備

      1、水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);

      2、幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。

      活動過程

      一、情感導入

      1、幻燈片一(放鞭炮)

      (1)聽聽是什么聲音?

      (2)什么時候要放鞭炮?

      (3)要過新年了,家家戶戶都要準備好吃的東西招待客人,你們想準備些什么呢?

      2、小結:新年里我們會準備許多好吃的東西,那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。

      二、觀察討論

      1、幻燈片二(一盤水果)

      (1)你們看到了哪些水果?

      (2)你最喜歡吃什么水果,為什么?

      (3)小結:水果的營養真好,有豐富的維生素,吃了以后還能美容的。

      (4)這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過兩天就壞掉了,聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法,知道是什么嗎?

      2、幻燈片三(葡萄干)

      (1)你們認識它嗎?它是什么水果變成的?

      (2)小結:原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干,讓我們無論什么時候都能吃到香香甜甜的水果了。

      (3)你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎?

      3、出示水果盆,配對活動

      (1)今天老師也為你們準備了一些水果干,請你們看一看、聞一聞,

      猜猜它們是由哪

      種水果變成的?(5-6名幼兒回答)

      (2)有沒有你不認識的水果干?

      (3)集體驗證:有異意的水果,可以請幼兒自己驗證,也可以由家長或老師給予驗證。

      (4)小結:原來水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。

      活動延伸

      《新年好》音樂響起

      今天我們認識了那么多水果干寶寶,讓我們請爸爸媽媽一起來嘗嘗味道吧,說一句好聽的話謝謝爸爸媽媽對我們的關心。

      活動反思:

      本次科學活動我根據我們班的實際水平與接受能力,在活動中力求“合作式的探究學習方式”采取相互尊重,協商交流,共同構建的方式。運用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進行探索實際操作,讓幼兒知道水果與水果干的特點(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運用游戲讓孩子在輕松,愉快的環境中學習,鞏固對水果與水果干的認識、分類。提高幼兒學習的積極性與興趣;運用提問、討論發揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達能力。由于本次活動貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動中幼兒積極地參與,活動氣氛活躍,更好地完成了活動目標。

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